关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.“以僧为师”“以吏（书）为师”是（   ）教育的一大特征。

A.古代埃及   B.古代印度   C.古代巴比伦   D.古代中国

2.“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要（   ）

A.互相观察，互相模仿        B.互相观摩、切磋

C.互相观摩，从而变得善良    D.注重教材教法分析

3.学校文化的缩影是（   ）

A.学生文化   B.教师文化   C.校园文化   D.精神文化

4.（   ）认为，“发展等于遗传与环境之和”。

A.吴伟士   B.施泰伦   C.华生   D.格塞尔

5.（   ）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A.劳动技术教育   B.劳动教育   C.社会公益劳动   D.美育

6.受测验长度影响的测验质量指标是（   ）

A.信度   B.效度   C.难度   D.区分度

7.布鲁纳认为，学生学习的好方法是（   ）

A.机械学习   B.发现学习   C.接受学习   D.观察学习

8.弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中基本的层次是（   ）

A.本我    B.自我    C.超我   D.潜意识

9.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（   ）

A.作用   B.社会意义   C.动力来源   D.个人的前途

10.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（   ）阶段。

A.关注生存   B.关注情境   C.关注学生   D.关注自我感受

二、简答题

1.简述运用陶冶教育法的要求。

2.简述教学的意义。

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2.B【解析】“相观而善之谓摩”即：在教学中要相互观摩，取长补短。

3.C【解析】略。

4.B【解析】德国心理学家施泰伦在其所著的《早期儿童心理学》一书中，明确地提出儿童心理的发展是受环境和遗传共同影响的“合并原则”，即提出：发展等于遗传与环境之和。

5.A【解析】题干描述的是劳动技术教育的内涵。

6.A【解析】影响信度的因素主要有被试的样本、测验的长度、测验的难度等。

7.B【解析】布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的好方法是发现学习。

8.A【解析】弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分组成的。人格结构中基本的层次是本我。

9.B【解析】按学习动机的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

10.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。

二、简答题

1.（1）创设良好的情境；

  （2）与启发、说服相结合；

  （3）引导学生参与情境的创设。

2.（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段。

 （2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。

 （3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作须坚持以教学为主（教学的地位）。教学是学校教育的中心工作，学校教育工作须坚持“教学为主，全面安排”的原则。

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