关键词： 全国招教 2016

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.下列不属于新课程提倡的学习方式是（  ）

A.自主性学习     B.合作式学习    C.接受式学习    D.探究式学习

2.教师常常根据学生在班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在班中属于“优”“中”“差”。这种教学评价方式是（  ）

A.相对性评价     B.绝对评价       C.总结性评价    D.形成性评价

3.一位老师在上课过程中课堂过于安静，大多数学生不敢发言，紧张拘谨，心不在焉，反应迟钝。这种课堂氛围是（  ）的课堂氛围。

A.积极型     B.消极型     C.对抗型      D.失控型

4.（   ）是转变教师任用机制的关键。

A.教师义务制度     B.教师职务制度     C.教师聘任制      D.教师资格制

5.小明既想加入学校的协会组织，又怕参加活动会占用学习时间，影响学习成绩。这种心理冲突是（  ）

A.双趋冲突      B.双避冲突      C.趋避冲突     D.双重趋避冲突

6.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有重大影响：一是热心和同情心；二是（  ）

A.敬业精神           B.渊博的文化知识

C.高超的能力         D.富于激励和想象力

7.当学生表现好受到老师的表扬时，这种刺激是（  ）

A.正强化       B.负强化     C.削弱       D.惩罚

8.一位教师因考核结果不合格而被开除，要提出申诉，受理申诉的部门是（   ）

A.人民法院     B.人民政府     C.检察机关    D.教育行政部门

9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。” 这意味着教师要（  ）

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.把教学工作与热爱学生结合起来

10.“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话说明教师对待同事和学生要（  ）

A.尊重体谅     B.竞争合作     C.交流沟通     D.团结友爱

二．简答题

1.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的原因

答案解析：

一、单项选择题

1.C【解析】略。

2.A【解析】题干的描述体现了相对性评价的内涵。

3.B【解析】消极的课堂气氛的特征是：课堂纪律问题较多，师生关系疏远；学生无精打采，注意力分散，反应迟钝；多数学生处于被动应付教师的状态；不少学生做小动作，情绪压抑等。题干的描述符合消极型的课堂气氛。

4.C【解析】教师聘任制是学校与教师在遵循双方地位平等的原则下，签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任的一种制度。它是在当前为适应社会主义市场经济发展而进行的教师任用制度改革的重要组成部分。

5.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。既想……又怕……就是典型的趋避冲突的形式。

6.D【解析】略。

7.A【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。教师通过表扬来增强学生好的行为是运用正强化的表现，表扬对于学生来说就是一种正强化的刺激。

8.D【解析】教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以向主管的行政机关提出申诉。其主管机关即为当地教育行政部门。

9.D【解析】略。

10.A【解析】“己欲立而立人,己欲达而达人仁爱之人”意思是自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达，别人才会对你豁达，即尊重体谅的意思。

二、简答题

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；

（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；

（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

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