【每日一练】2022年教师招聘考试(9月22日)

时间:2022-09-22责任编辑:bjszz
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一、单选题

1.患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏(  )

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

2.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是(  )

A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况

B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力

C.体育的作用最小

D.美育能协调体、智、德育的发展,是体、智、德育的催化剂

3.一个人被一条狗咬了之后就害怕所有的狗。这一现象被称为(  )

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.行为消退

D.行为习得

4.瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是(  )

A.项目活动

B.生活活动

C.区域活动

D.集体教学活动

5.在儿童学科学诸要素中,处于核心地位的要素是(  )

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

二、多选题

1.幼儿园教育目标制定的依据有(  )

A.社会发展的客观要求

B.幼儿身心发展的规律及要求

C.教育方法的要求

D.教育组织

2.3~4岁的幼儿所呈现的特点是(  )

A.爱模仿

B.思维有直觉行动性

C.具有强烈的情绪性

D.抽象逻辑思维萌芽

3.根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于(  )

A.代表学习

B.有意义学习

C.命题学习

D.概念学习

4.幼儿园教师常用的有效提问方法有(  )

A.启发式提问

B.发散式提问

C.封闭式提问

D.激趣式提问

5.角色游戏是幼儿按自己的意愿,通过扮演角色,运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适应幼儿身心发展的需要,具有(  )功能。

A.对幼儿的口语发展有特殊作用

B.促进幼儿想象力的发展

C.促进幼儿社会性的发展

D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】维生素A严重缺乏会造成夜盲症和干眼病。

2.C【解析】健康的身体是幼儿全面发展的物质基础,体、智、德、美四育之间相互联系和制约,不存在谁作用小的问题。

3.A【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干中被咬的人不只是害怕咬他的狗,还害怕所有的狗,即刺激泛化。

4.A【解析】瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目工作”或“项目活动”的方式展开的。项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

5.C【解析】探索过程是儿童学科学的核心要素,它充分地反映出学前儿童科学活动的本质特点,也充分地反映出学前儿童学科学的特色。

二、多选题

1.AB【解析】社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的主要依据。

2.ABC【解析】幼儿初期3~4岁心理的特点有:最初步的生活自理,生活目标扩大;行为具有强烈的情绪性;爱模仿;思维仍带有直觉行动性。6、7岁以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

3.BD【解析】掌握同类事物共同的关键特征属于概念学习,同时这种学习涉及已有知识与要学习的新观念间非人为的和实质性的联系,因此也属于有意义学习。

4.AB【解析】幼儿园教师常用的提问策略有:(1)启发式提问;(2)分散式提问(发散式提问);(3)层叠式提问。

5.ABC【解析】结构游戏的教育作用有:(1)可以培养学前儿童动作的精确性和手眼协调能力;(2)可以提高学前儿童的审美能力和美的创造力;(3)有助于培养学前儿童的生活情趣及对生活的热爱;(4)可以培养学前儿童良好的意志品质和合作精神。D项是结构游戏的教育作用。


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