江苏省连云港市连云区教育局2015年教师招聘考试方案

来源:时间:2015-05-09

关键词: 招教考试

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连云港市连云区教育局所属事业单位2015年公开招聘考试方案      

 
为做好连云区教育局所属事业单位2015年公开招聘工作,确保考试严谨有序、客观公正,根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔2011〕46号)、《连云港市事业单位公开招聘人员办法》(连委办〔2012〕75号)、《连云港市连云区教育局所属事业单位2015年公开招聘公告》等文件要求,特制定本考试方案。

一、指导思想

考试工作坚持客观公正、公平竞争、科学规范的原则,综合测试应考人员的基本素质和对学科知识、教学方法等内容的掌握程度及实际运用能力。

二、组织领导

为做好本次公开招聘工作,连云区成立了由纪委、组织人社、编办、财政、教育等部门组成的公开招聘工作领导小组,负责公开招聘工作的具体实施。区纪委对教师招聘工作进行全程监督。

三、命题及评委安排

命题人员以教育系统同行业专家为主,按招聘岗位分学科抽取专家命卷。技能测试及面试评委以教育系统同行业专家为主,随机抽取有关专家组成评委组,按招聘岗位分组进行技能测试及面试。

四、考试安排

(一)笔试(时间:5月10日上午9:00-11:00,地点:见准考证 )

1.高中岗位

考试内容:教育学、心理学、专业基础知识。专业基础知识考查范围:高中相关学科知识。微型教学设计使用现行高中教材。

参考资料:教育部人事司、教育部考试中心制定的教师资格制度实施工作指导用书《教育学考试大纲》、《教育心理学考试大纲》。

2.中学岗位

考试内容:教育学、心理学、新课程标准、专业基础知识。专业基础知识考查范围:初中相关学科知识。其中,中学体育岗位考查义务教育阶段学科教学基础知识。微型教学设计使用现行初中教材。

参考资料:教育部人事司、教育部考试中心制定的教师资格制度实施工作指导用书《教育学考试大纲》、《教育心理学考试大纲》,《义务教育课程标准》(2011年版)。

3.小学岗位

考试内容:教育学、心理学、新课程标准、专业基础知识。专业基础知识考查范围:小学语文、数学、英语岗位考查小学高年级至初中一年级相关学科知识;小学体育岗位考查义务教育阶段学科教学基础知识。

参考资料:教育部人事司、教育部考试中心制定的教师资格制度实施工作指导用书《教育学考试大纲》、《教育心理学考试大纲》,《义务教育课程标准》(2011年版)。微型教学设计使用现行小学教材。

4.学前教育岗位

考试内容:教育学、心理学、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、专业基础知识。专业基础知识考查范围:学前教育卫生学、游戏论基础知识。微型教学设计使用幼儿园现行教材。其中,幼儿园保健教师岗位笔试内容为公共卫生学相关知识,侧重幼儿保健管理、食品卫生与营养、疾病防控与急救等相关知识。

参考资料:教育部人事司、教育部考试中心制定的教师资格制度实施工作指导用书《教育学考试大纲》、《教育心理学考试大纲》,《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。

(二)技能测试(时间、地点另行通知)

1.报考中小学体育岗位的考生,需增加田径类、球类技能考试,总分为100分。合格分数线为50分。

技能测试内容为:(1)1分钟连续投篮(定距)及足球运球绕杆射门(二选一);(2)挺身式跳远;(3)背向滑步推铅球;(4)跑的专项练习(行进间高抬腿跑、后蹬跑、蹲踞式起跑);(5)特长展示。

其中,报考足球方向考生的技能考核内容:(1)运球绕杆接射门(含技评);(2)1分钟颠球;(3)脚背长传踢准;(4)头球顶远;(5)定点射门。

2.报考学前教育岗位的考生,需增加绘画(测项目)、弹唱及舞蹈表演(选测项目)技能考试,总分为100分。合格分数线为50分。

(1)测项目:绘画。形式为简笔画。绘画内容现场确定。纸张及绘画工具考场统一提供。时间15分钟。

(2)选测项目:弹唱、舞蹈表演。

弹唱:内容为常见儿童歌曲现场弹唱。曲目现场抽取1首。弹唱室只提供钢琴。时间15分钟(含练习准备时间)。

舞蹈表演:根据现场提供的音乐进行舞蹈创编。时间15分钟(含练习准备时间)。

(三)面试(时间、地点另行通知)

1.考生进入候考室抽签

2.考生按抽签顺序进入准备室,进行教案编写(准备40分钟)

3.考生进入演课室演课(学前教育岗位10分钟,其他岗位15分钟。评委提问、考生答辩共5分钟)。演课使用教材同笔试阶段微型教学设计使用教材。

其中,幼儿园保健老师面试方式为:面试评委围绕幼儿园一日保教管理、幼儿食品卫生与营养、幼儿疾病防控与急救等方面,向考生提出若干问题。面试题型包括知识性题目、情境性题目等,答题时间共15分钟。面试评委根据考生作答情况进行打分。

连云区公开招聘工作领导小组办公室

2015年4月30日


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